#79 "Wann sind wir da?" Warum Kinder dieselbe Frage immer wieder stellen

00:00:00: Hallo und herzlich willkommen beim Podcast von Familienkompass.

00:00:10: Mein Name ist Romina, ich bin Mama, Ehefrau Sozialpädagogin und Gründerin der Familienkombas-App.

00:00:15: Und dieser Podcast hier ist für alle Mamas und Papas die vor den täglichen Herausforderungen des bunten Familienalltag stehen Die oft für neue Perspektiven sind und ihren ganz eigenen und auch persönlichen Weg in Punktualisierung finden möchten Der sich aber für alle Familienmitglieder richtig anfühlt.

00:00:30: In der heutigen Podcastfolge schauen wir uns an warum Kinder dieselbe Frage immer wieder stellen und weshalb dahinter oft etwas ganz anderes steckt als fehlendes zuhören.

00:00:40: Ich freue mich, dass du wieder mit dabei bist und wir starten direkt los!

00:00:44: Hallo und schön, dass Du wieder mit am Start bist hier bei einer neuen Podcastfolge vom Familienkompass-Podcast.

00:00:49: in der heutigen Podcastfolgen möchte ich über ein Thema sprechen das bei uns aktuell wirklich riesengroß ist und ganz ehrlich es ist eines dieser Themen bei denen ich mich in den letzten Wochen nicht nur einmal dabei erwicht habe wie ich innerlich dachte Puh, das kann doch jetzt nicht wahr sein und mit Sicherheit kennst du das auch.

00:01:05: Du beantwortest eine Frage!

00:01:07: Zwei Minuten später kommt die selbe Frage nochmal.

00:01:09: Du beantwortest sie dann auch wieder und kurz darauf, kommt es dann wieder erneut!

00:01:13: Und irgendwann sitzt du da und denkst dir ich habe das doch gerade erst beantwortet.

00:01:17: wie kann das sein dass mir diese frage immer und immer wieder gestellt wird?

00:01:21: Und irgendwann merkt man wie die eigene Geduld auch immer kleiner wird.

00:01:25: nicht weil man seinem kind die Antwort nicht geben möchte ich meine das hat man ja schließlich schon vorher drei vier fünf sechs sieben mal getan sondern weil man sich fragt warum diese information scheinbar einfach nicht hängen bleiben möchte.

00:01:38: Und ich glaube, die meisten Eltern kennen diesen Gedanken nur zu gut.

00:01:41: Man erklärt etwas, beantwortet etwas, sagt etwas und geht automatisch dann auch davon aus dass das Thema damit erledigt ist.

00:01:49: Schließlich wäre es für uns Erwachsenen genau so!

00:01:52: Und genau hier wird es dann spannend Denn aus erwachsener Sicht ergibt diese Situation tatsächlich total wenig Sinn.

00:01:59: Die Antwort wurde gegeben, die Information ist vorhanden und das Thema ist somit auch geklärt.

00:02:04: Kinder erleben solche Situation aber oft ganz, ganz anders.

00:02:08: Als ich mich damit noch einmal beschäftigt habe wurde mir bewusst dass wir in solchen Momenten häufig davon ausgehen das Kinder dieselbe Funktion von Fragen haben wie wir Erwachsenen.

00:02:20: wenn wir Erwachsene eine Frage stellen dann meistens deshalb weil uns eine Information fehlt und Kinder stellen Fragen oft aus mehreren Gründen gleichzeitig.

00:02:29: natürlich möchten sie auch manchmal einfach nur diese Informationen haben Aber manchmal möchten Sie auch Sicherheit, Orientierung und Kontakt zu uns oder sie versuchen etwas besser einordnen zu können.

00:02:40: Nehmen wir jetzt mal das Beispiel was mit Sicherheit auch jeder von uns kennt die Autofahrt!

00:02:45: Ihr sitzt im Auto.

00:02:45: dann klingt frag dich wann sind wir da?

00:02:47: Du antwortest fünf Minuten später Mama.

00:02:50: wann sind Drei Minuten später, Mama.

00:02:53: Sind wir jetzt da?

00:02:54: Wann sind wir da?

00:02:55: und irgendwann denkst du wie oft soll ich diese Frage jetzt bitte noch beantworten?

00:02:59: Wie oft kommt die Frage jetzt noch?

00:03:01: Und für dein Kind geht es in diesem Moment Aber häufig gar nicht mehr, um die Uhrzeit oder um die verbleibende Fahrtzeit.

00:03:09: Kinder versuchen eine Situation zu verstehen, die für sie schwer greifbar ist.

00:03:13: Sie versuchen einzuorten was gerade passiert wie lange noch etwas dauert Was als nächstes kommt.

00:03:19: und genau das fällt Kindern natürlich deutlich schwerer als uns Erwachsenen.

00:03:23: Wir vergessen manchmal wie viele Fähigkeiten Wir uns völlig selbstverständlich geworden sind.

00:03:29: Wir können einen Tagesablauf im Kopf behalten, wir können Zeiten ungefähr einschätzen!

00:03:33: Wir können uns vorstellen was in einer Stunde passiert?

00:03:36: Was in drei Stunden passiert, was morgen passiert und was nächste Woche

00:03:38: passiert?!

00:03:39: Wir können Informationen speichern und später wieder abrufen.

00:03:43: Kinder entwickeln diese ganzen Fähigkeiten erst nach und nach.

00:03:47: Deshalb habe ich auch in den letzten Podcast folgen immer wieder darüber gesprochen dass Kinder viel stärker im hier-und jetzt leben als wie Erwachsenen es tun.

00:03:55: Wenn wir sagen, wir fahren in einer Stunde los dann haben wir direkt ein Bild vor Augen.

00:04:00: Wir wissen ungefähr wie lange das noch dauert und was bis dahin noch passiert weil wir ja auch diejenigen sind in der Regel die den Tagesablauf planen.

00:04:09: Für Kinder ist eine Stunde häufig noch etwas total abstraktes weil sie einfach dieses Gefühl dafür nicht haben und das kennen wir ja auch nur zu gut.

00:04:17: Wenn wir jetzt eine Stunde lang still auf der Couch sitzen, dauert das eine halbe Ewigkeit.

00:04:22: wenn wir aber mitten im Brassel sind und noch total beschäftigt sind verfliegt diese Stunde wie im Flug.

00:04:27: Wir wachsen können dieses Gefühl für Zeit einschätzen.

00:04:31: Für Kinder ist es noch total schwer.

00:04:33: Sie wissen vielleicht dass später etwas passiert Aber wie lange diese später noch dauert können sie oft noch gar nicht richtig einordnen.

00:04:40: Und genau deshalb Und genau deshalb wird dieselbe Frage immer und immer wieder gestellt.

00:04:46: Nicht unbedingt, weil sie die Antwort vergessen haben oder weil diese Antwort einfach nicht hängen bleibt sondern weil die Antwort noch nicht das Gefühl von Orientierung geschaffen hat dass dein Kind in diesem Moment gerade braucht was dein kind in dem moment grade sucht.

00:05:00: Ein weiterer wichtiger Punkt bei diesem Thema ist die Rolle von Wiederholung.

00:05:04: Kinder lernen durch Wiederholungen, haben wir jetzt glaube ich alle schon ganz oft gehört und verinnerlicht.

00:05:09: aber nicht nur beim Laufenlernen ist das so oder nicht?

00:05:12: nur im Sprachenlernen oder beim Lesen oder beim Schreiben sondern auch bei Informationen und Zusammenhängen.

00:05:18: Deshalb möchten Kinder auf dieselben Bücher immer und immer vorgelesen bekommen.

00:05:22: deshalb wollen sie auch dieselbe Filme immer wieder schauen oder dieselbe Geschichte zum hundertsten Mal erzählt bekommen.

00:05:28: Aus erwachsenen Sicht ehrlich gesagt manchmal ein bisschen langweilig, Kinder erleben aber etwas völlig anderes.

00:05:34: Wiederholung schafft Sicherheit!

00:05:36: Wiederholing hilft ihnen dabei Informationen zu verarbeiten und diese verarbeiteten Informationen dann als Zusammenhang zu festigen.

00:05:45: Und genau deshalb kann auch eine Frage mehrfach gestellt werden, obwohl die Antwort bereits bekannt ist.

00:05:51: Das Gehirn von unseren Kindern arbeitet natürlich nicht wie das Gehirnt von unserer Wachsenden und das ist auch gut so!

00:05:58: Denn Entwicklung bedeutet dass bestimmte Fähigkeiten noch wachsen dürfen.

00:06:02: Deshalb finde ich es auch wichtig, dass wir unsere Kinder nicht unterstätzen.

00:06:06: Natürlich dürfen uns sollen wir ihnen erklären warum Dinge so sind, wie sie sind?

00:06:10: Das ist unsere Aufgabe.

00:06:11: und natürlich dürfen wir auch sagen um jetzt mal auf das Beispiel der letzten Podcastfolge einzugehen.

00:06:16: Wenn wir jetzt die Schuhe anziehen, haben wir später mehr Zeit auf den Spielplatz und dadurch schaffen wir für unseren Kind diese Zusammenhänge wie Erklären zusammenhängen und genau das darf unser Kind hier auch noch lernen.

00:06:27: aber wir dürfen dabei im Hinterkopf behalten dass diese Fähigkeiten Nicht nach einer einzigen Erklärung, manchmal auch nicht nach der zweiten oder dritten Erklärungen entstehen.

00:06:36: Kinder lernen wie gesagt durch Wiederholung, durch Erfahrungen und vor allen Dingen auch durch viele ähnliche Situationen.

00:06:43: Und ehrlich gesagt hilft mir dieser Gedanke selber weil ich dadurch nicht mehr automatisch denke oder dieses Gefühl bekomme von bei meinem Kind hört mich gerade nicht zu sondern häufig denke, mein Kind versucht gerade die Situation für sich einzuordnen.

00:06:58: Das bedeutet übrigens nicht dass wir jede Frage zwanzigmal mit derselben Begeisterung beantworten müssen ganz ganz wichtig zu sagen natürlich dürfen wir uns soll mir auch irgendwann sagen Schau mal!

00:07:10: Die frage hast du mir heute schon ein paar Mal gestellt und die Antwort ist immer noch dieselbe.

00:07:14: also gut jetzt bei dem Beispiel mit der Autofahrt wo die Fahrzeit sich natürlich immer verändert greift das jetzt nicht.

00:07:20: aber ich glaube Du weißt was ich meine ganz vielen Alltagssituationen, wo unsere Kinder uns wirklich immer wieder dieselbe Frage stellen.

00:07:26: Wo die Antwort auch immer wieder die gleiche ist und wir dürfen unsere eigenen Grenzen natürlich auch haben und dieser natürlich auch setzen.

00:07:34: aber Verständnis für Entwicklung haben bedeutet das Verhalten deines Kindes besser einordnen zu können.

00:07:41: Und genau das verändert, wie ich immer finde, unglaublich viel!

00:07:44: Wenn dein Kind also dieselbe Frage immer und immer wieder stellt steckt dahinter häufig mehr als fehlendes Zuhören.

00:07:51: oft suchen Kinderorientierung Sicherheit oder versuchen eine Situation besser für sich zu verstehen oder auch besser einordnung zu können.

00:07:59: und wenn wir das im Hinterkopf behalten fällt es manchmal ein kleines bisschen leichter auf die zehnte Wiederholung einer frage anders zu betrachten folge in ein oder anderen gedanken für dich mitnehmen konntest.

00:08:11: und du weißt wenn du mir einen großen gefallen tun möchtest dann kannst du diesen podcast hier auch sehr gerne mit fünf sterben bewerten oder die folge auch anderen familien schicken wo du denkst hey der impuls kann gerade hilfreich sein und du weiß es gibt nicht den einen weg es gibt nur deinen weg deine romina.